一鸣

　　前段时间，本市一些幼儿园搞防拐骗演练，即由其他班幼儿的家长扮作骗子，以幼儿园老师或家长亲友的身份进入教室“拐骗”，以将孩子带出教室视作拐骗成功。演练的结果令人失望，一个班三四十人，绝大多数孩子经不起诱惑与欺骗，被“骗子”带出教室。由此引发教师与家长的担忧：如今孩子的安全防范意识太差，叫人如何放心得下。

　　原以为幼儿园防拐骗演练是本市个别幼儿园的偶然行为，然而，上网搜了一下，发现幼儿园防拐骗的信息成千上万，仅“幼儿园防拐骗视频”“幼儿园防拐骗意义”“幼儿园防拐骗方案”“幼儿园防拐骗演练”“幼儿园防拐骗安全教育”等栏目就有数十个。由此可见，在幼儿园搞防拐骗演练历时久、范围广，已成为一个普遍现象。

　　幼儿园防拐骗演练，目的是提高孩子的安全防范意识，确保其人身安全，出发点无疑是好的。也许正因为主观愿望良好，演练的方式方法是否妥当，是否会给孩子带来不良影响，家长很少提出异议。事实上，幼儿园防拐骗演练是否必要值得商榷。

　　从法律上讲，幼儿的人身安全应由他们的监护人负责，不应由孩子自己负责。也就是说，在家里由家长负责孩子的安全；在幼儿园，由老师负责孩子的安全。若出了安全方面的问题，就要追究家长或老师的责任。而防拐骗演练以幼儿为对象，就有把安全责任转嫁到孩子身上的味道。从效果上讲，防拐骗演练不能真实反映孩子安全防范意识的强弱。防拐骗演练通常在幼儿园里组织，在孩子看来，幼儿园的大门有保安叔叔守卫着，外人轻易进不来。身边有老师陪护着，幼儿园里是安全的。对突然来到教室的“骗子”的花言巧语一时难以辨别，分不清是非，完全可以理解。难怪幼儿园防拐骗演练总有孩子上当受骗，而且比例较大。

　　更为严重的是，幼儿园防拐骗演练会给孩子幼小纯洁的心灵带来伤害。不可否认，社会上的确存在着尔虞我诈、坑蒙拐骗的丑恶现象，拐骗儿童的案件也时有耳闻。但如同不能因为有人倒地扶一把被讹从此路上再无帮扶之人一样，不能因为发生过拐骗儿童案件，就把一切陌生人视作坏人，终日提防被拐被骗。幼儿的心灵纯洁无邪，他们的生活应该充满阳光雨露，无忧无虑快乐幸福。他们从小得到或感受到的教育和氛围，应该是合乎人性的人之初性本善、说真话不撒谎、有爱心相信人等等。防拐骗演练却告诉孩子：社会充满着邪恶，骗子无处不在，谎言到处都有，不要相信任何陌生人……孩子过早地触及社会的阴暗面，不利于孩子心灵的健康成长。比如，在某幼儿园防拐骗演练中，家长扮演的“骗子”以幼儿园新来老师的身份带孩子们去别的教室跳舞，在场的班级老师没有明确阻止。一位朋友的外孙相信了“骗子”的话，跟着其他同学走了。事后知道受骗，难以接受，大哭一场。

　　幼儿园防拐骗演练收效微、害处多，还是不搞为好。当然在积极引导培养孩子健康快乐、安全祥和心态的同时，适当进行一些防拐骗安全教育也是必要的，比如告诉孩子，活动时不要远离亲人，不要接受陌生人的礼物，不要轻易跟着陌生人走等等。总之，幼儿园所有的活动，应以有利于孩子的身心健康快乐成长为目的。