背景新闻：劳动 撬动孩子的成长

　　蒋炜宁

　　开展劳动教育，有三个问题需要引起特别重视。

　　第一，劳动教育最重要的课题是什么？

　　劳动教育的核心目标是劳动价值观，而不仅仅是某个劳动技能的学习。最重要的是通过制作具体的零件，或者干具体的农活，了解产品的来之不易，了解价值需要汗水创造。就是说，劳动教育活动中，劳动价值观的培育最重要。

　　从历史唯物主义的角度来说，劳动创造历史、创造人本身；从经济学的角度来说，劳动创造价值；在教育领域，要培育全面发展的人，需要教育和生产劳动相结合。培养劳动价值观是劳动教育最核心的目标。

　　第二，劳动教育实践要跟劳动教育的研究相结合，即要探索劳动教育的新形态。劳动教育不能没有体力劳动，但劳动教育不等同于干体力活。如果把握住劳动教育的核心是劳动价值观的培育，那处处都是劳动。

　　孩子服务社会，是不是劳动？当然是。孩子做公益，也是劳动，甚至孩子的学习也是劳动。不注意新的形态，就无法与时俱进开展劳动教育。

　　第三，学校开展劳动教育的时候要注意教育与社会的关联。我觉得现在劳动教育做不好，根本原因其实不在学校。许多教育问题的根源在社会。学校开展劳动教育的时候，要与家长挽起手来，要和家长结同盟，跟社区结同盟，把道理讲清，让家庭、社区和我们一起加强劳动教育。

　　（蒋炜宁 整理）