关育兵

　　今年26岁的李先俊近日入学后与18岁的新生们一起在操场上参加军训。从重庆大学毕业4年后，李先俊今年重新高考，以超本科线62分的成绩被湖北中医药高等专科学校中医学专业录取（9月26日长江日报）。

　　重庆大学是原先的985、现在的双一流大学。八年之前，18岁的李先俊在面临人生的第一次高考时，相信也曾做过一番思想斗争。结果，还是选择了重庆大学视觉传达专业。能上985不选择211，能上211不选择普通一本，能选择普通一本不选择二本，能上本科不上专科，这不仅是李先俊的选择，也是大多数高考生的选择。不浪费一分的意义，大概也就在此。李先俊坦言，当时只想着上个好大学，毕业后找份稳定的工作。

　　这样的选择是否恰当？并不宜一概而论。有的对了，有的就错了，其中的原因是复杂多样的。但对于李先俊，站在今天的角度来看，显然这不是一个好选择。“专业和工作匹配度不高，这样的工作，好像能看到我20年之后的样子。”重新思考自己未来的李先俊，对专业选择有了新的看法。“长期加班，我的精气神不是那么好，也希望通过学习中医，调整一下身体。”过去几年的经历，让他有了更明确的目标。在家人的建议下，他下定决心学医，经过大半年的复习，被湖北中医药高等专科学校中医学专业录取。

　　高考志愿填报时该如何选择？大学该学什么？相信不只李先俊，更多的高考生也是如此，上个好大学、找个好工作，几乎是他们判断的唯一依据。至于自己的兴起所在、爱好所至，并不清楚与明晰。这一方面，是因为在中小学的教育中，孩子们接触社会的经历不够，缺乏对更多职业的感知和认识，难以更好地认识未来的工作，自然难免随波逐流，盲目追求好大学。

　　另一方面，职业评估、咨询的缺乏，也是不可忽视的原因。职业生涯教育，不是大学才应有的课程，在中小学就有较多的普及，对于激发孩子们的学习兴趣和动力，对于孩子们正确的填报高考志愿，都是有莫大帮助的。人生苦短，少一些不必要的曲折，就等于为成功加了更多砝码。据湖北中医药高等专科学校中医系党总支书记杨敬博介绍，近5年来，该校中医系先后吸引30多名重返校园学习的大龄学生。一个中医系如此，一个学校、更多学校又会有多少呢？这个问题值得教育思考。

　　人生处处是选择。面对不如意，能够培养自己新的兴趣，点燃对新专业、新工作的爱好，自然是极好的。倘若实在无法融入，像李先俊一样有明确的目标，重新选择，再次投入学习，亦是可以有的途径。社会进步的意义就在于此，可以为人们提供更多试错机会。