“好孩子谢谢你，如果没有你，我的儿子肯定不在了！”6月1日，郁付全和妻子将写有“见义勇为”的锦旗送到银川市第四中学，感谢该校学生许富诚将自己的儿子从湖中救起。银川四中虽表扬了他，但提醒同学们——不提倡在校生冒生命危险见义勇为。（6月2日《新消息报》）

不可否认，见人落水，初中生许富诚下水成功救起落水儿童的见义勇为行为，可谓当代中学生励志教育的生动榜样。而学校之所以在表扬许富诚的同时，不提倡在校学生冒生命危险见义勇为，这无疑是一种尊重生命、自我保护的善意提醒。毕竟，下水救人不仅仅需要勇气和助人为乐的精神，更需要相关急救知识和实用技能，只有掌握了比较系统和全面基本操作技能，才能有效进行现场救援。否则，对于不会游泳的学生，如果不假思索下水救人，别说成功救起落水儿童，或将连自己也置于危险之中，后果不堪设想。

这不是危言耸听，而是有一幕幕血的教训。今年4月5日，汕头新林水库发生7人溺水死亡的意外事故。事故起因是一小孩扫墓后到水库洗手失足落水，其父母、兄弟姐妹和亲戚接连下水救援，由于不识水性，相继溺水身亡。还有今年3月28日，郑州刘江黄河大桥附近，一名7岁男童在黄河岸边洗手时不慎掉入河中，孩子父亲及两名大学生下水营救。男童被救起后，其中一名大学生却消失在湍急的黄河水中。

类似“冒死见义勇为”的事例还有很多。客观地讲，见义勇为应该是更多成年人的一项美德，而学生积极参与的这种“冒死见义勇为”的背后，急需深刻反思的是，一幕幕沉痛教训是不是与校园内外缺乏日常引导和教育不无关系？因此，考虑到学生还是一个未成年人、不具备完全责任能力的客观因素，今后不仅不能盲目地在校园推崇见义勇为行为，而应推崇和灌输的是见义智为、见义巧为理念，比如说及时报警、呼喊大人等。 

禄永峰