郭敬波

　　宁波外事学校有这样一些让教师们引以为豪的“人性化制度”：除去国家法定节假日、双休日，允许每位教师在不影响正常上课的情况下，每月有一天带薪的“疲劳假”，每周有一天上午可晚到1个半小时，下班可早走1个半小时，以便处理家务(10月22日《现代金报》)。

　　许多人都遇到过这样的尴尬，向领导请一会儿假，领导问什么事？无法说出口，只得编一些头痛发热的病来糊弄，其实只是家里的马桶坏了，今天不修一家人内急就无法解决。还有些一线服务人员和执法人员，受了当事人的气，工作难以进入状态，还是要硬着头皮熬到下班……

　　法定节假日制度是国家政治、经济、文化制度的重要反映，如何来定涉及广大民众的根本利益，所以更应当由人民来定。而之前的“全国假日办”为调节国民的休假方案而费心劳神，民众却不领情称之为“最脑残的机构”，正是因为没有顾及民众自由出行、多元休闲的休假权利。

　　假期被“法定”的同时，大家集中扎堆休假也给社会管理带来一系列问题。“黄金周”乱成了一锅“黄金粥”，多数人“被堵在家里”笑看他人“被堵在路上”，而假期后连续七天上班让人大呼“坑爹”。在一片吵嚷声中，“全国假日办”也寿终正寝被撤销了。

　　假期“法定”也让假期难以“雪中送炭”，无事的时候放假在家中发呆，有事的时候却抽不出时间。虽然还有“带薪休假”、“探亲假”等自主性稍强的假期，但许多单位都规定要“一次性”休完，不能拆分来休，使其“自主性”大打折扣。

　　法定假期如何设计，确实众口难调，但是让休假更加多元化，则是公众共同的呼声。是否增加休假天数属于法律问题，非“假日办”或者替代机构所能做得了主，但是如何让一些假期更加自主，则是制度问题或者管理问题。宁波外事学校的“疲劳假”，无疑是一种有益的尝试。

　　当前除了法定的假节日之外，似乎只有事假、病假、婚假等。让假期多点“名堂”，让假期更加“自主”，让假期“按需分配”，才能让假期更加人性化。期待着有一天，我们可以大大方方地这样请假：“老板，今个心情不好，请天假。”