安阳工学院本科生孙梦涛四年狂揽65证，4次奖学金，连续两年年级第一。此外，他创办过志愿者服务队，当过大企业董事长助理，开过传媒工作室。但要毕业的他投简历50余份无一回复。其学长有“秘诀”：考研去985院校，简历几乎“百发百中”。（5月10日《东方今报》）

一个二本学校的本科毕业生，能做到这些，说明综合素质还是可以得，但如果非要说这些就算很大的优势，把找不到一份称心工作的原因归咎为社会上对学历的歧视，实在是一种幼稚的误判。

这个话题为何能迅速蹿升为热点，也就在于迎合了当今在大学生饱和的状态下，许多人尤其是寒门学子、差校学生的心理，他们日益被社会阶层日益板结的流行论调所引导，把学历崇拜和歧视奉为成长路上最大的门槛。因为当遭遇现实的不如意，一个最简单的方式就是转化为一种回避的无力吐槽。这种“成功归于内在，失败归于外在”的心理在生活中比比皆是：每次公考，竞争激烈，侥幸进了面试，却没考上的人，必会臆想考官不公；一次比赛或竞选，关键时刻自己落败，必会揣度挑刺程序的失当。

能力重要还是学历重要的问题，实在是一个伪命题，就像生活中我们在探讨那个专业好就业等问题一样。的确，我们有理由去苛责用人方条件的不公，可能存在他们的设置确实是贪大求全，脱离了工作实际，只是用名校学子来装点门面，或是借机来完成炒作宣传的目的。但不可否认，在甄别求职者能力的时，在短时间内考察个人能力时，看学校、看学历无疑是最快捷的衡量手段。事实上，就本人的求职经历看，如今单纯只看学校的单位已经很少了，就连那些传统上被无数学子视为靠关系、考学历才能进的好地方又何尝没有为“寒门”、“差生”提供机会？此外，即使那些设置了学历门槛的单位，细细想来总是有理由的，毕竟用人方最大的心理还是招到适合自己、能创造价值的人才。

求职其实说到底，可视为一种社会关系的缔结，我们在一味抱怨的同时，是否也该反求诸己，定位一下自己算不算人才；想想有没有什么核心的技能，而不是那种泛泛而谈意义上的杂而不精；思考自己达到社会上该职位所要求具备的素质没有？曾看到一位资深HR的观察：银行录用一批新用工，那些能主动和人打招呼的学生，各方面条件一般；那些主动之外甚至爱开开玩笑的学生，条件很好；而那些沉默寡言、怯于交际的孩子，条件很差。尽管这可能只是他个人的一点解读，难免存在误差，但大体反映了由于家庭教育带来的性格差距，这种差距体现在是否有一个乐观健康的心理，有一种主动交际的态度，有一颗敢于早日与社会接轨的勇气。试想，一个普通本科甚至民办高校的学生，如果能拥有丰厚且独到的社会实践经历，具备社会细分职业要求的技能与素养，再加上敏锐的信息意识、主动自荐，何愁找不到一份合适的工作？

以上说法，恐怕还是会遭到一些学生的拍砖。相信学校较弱的同学，在求职时都或多或少感受到了这个社会的所谓不公，受到了企业实习、入职、晋升的方面区别对待，意识到了学校不同带来的巨大资源差距、平台短板，甚至衍生出一种尾随追赶的心理，感觉一辈子都在和名校学生比。但是，自助者才能天助，与其抱怨，不如行动，先从改变自己开始，改变自己的心态开始，你为什么不去考上985的研究生？为什么你不能把这种比拼看作是一种乐趣，你又何尝知道名校学子与你站在一起，身上背负的落差心理？同时，人生的幸福，说到底，也不是靠与别人的比较而获得，更多在于鞋子穿在自己脚上的舒不舒服。从这些角度来讲，“证霸”敌不过名校普通生理所当然，也实在没必要去胡乱比较想当然。

向定杰