作者：陈依元

　　近日，杭州部分民办小学招生，除了面试孩子，还要“考”家长，成绩占一半。(4月13日浙江之声)上周末，华东师大宁波艺术实验学校、宁波滨海国际合作学校在小学一年级招生中，除了面谈新生，也同样要面试家长。(4月20日钱江晚报)

面试现场

　　无论是面谈新生还是面试家长，都避免了以往只重智商的单一性，利于对情商与智商的双重考察。

　　有人认为，招生又不是招家长，没必要面试家长。我倒认为这是利于孩子情商培育的好主意、好导向。

　　一是让家长明白：你是孩子情商的“一面镜子”，是孩子情商的第一任导师。比如，宁波滨海国际合作学校在面谈室中摆了不少绘本、图书以及玩具，看似在等候，其实面谈此时已开始。老师除了观察孩子看绘本、玩游戏是否专注外，还看家长是在陪孩子一起亲子阅读，还是自己玩手机。而华东师大宁波艺术实验学校则问家长：本校哪些方面吸引了你？你希望孩子在我们学校毕业后成为怎样的人等，这些都涉及家长情商考察。孩子的模仿力、可塑性非常大，家长的情商对孩子的情商会起很大的作用。有道是“近墨者黑，近朱者赤”。家长的一言一行，生活、学习习惯乃至道德观念，有可能影响孩子一生。不少家长都爱说“不要让孩子输在起跑线上”，那就先从你自已做起！

　　二是提醒家长：你并不是教育的局外人，家庭是孩子的“第一学校”。环境决定成才走向，家庭环境(包括家风)是教育的重要一环。面试老师除了了解家长对孩子的评价及其教育理念、人才培养观，看家长的教育理念是否和学校贴合外，还问：一年领孩子旅游几次？和孩子在一起最美好的记忆是什么，最喜欢和孩子一起做什么等，不少也涉及家庭中的情商培养问题。正如一位校长说的，小学阶段家庭教育非常重要，与学校教育是相辅相成的，“那种只想投点钱，就把教育大任一股脑扔给学校的家长，我们是不欢迎的”。古代的“岳母刺字”、“孟母三迁”说的都是对家庭教育环境的优化选择，今人应比古人更为重视这一点。

　　至于面谈新生，五花八门的题目侧重考察孩子的倾听能力、记忆能力、表达沟通能力及对生活物品特性的认识能力，以及创造性思维、观察能力和常识积累能力等。这是对孩子情商、智商的全面考察，优于以往对智商的单一考察，同样值得提倡！

　　教育专家认为，一个人的成功是80%的情商加上20%的智商。情商的培养与智商开发一样，都要从娃娃抓起。今天并非所有人都意识到了这一点，杭州、宁波民办小学面谈招生中的一些做法利于兼重情商与智商的考察，予人以启迪。

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    宁波民办小学新生面谈现场：一个孩子接受6位老师面谈