俞 洲

　　主题教育正在如火如荼进行之中，为防止出现学习不走心不深入不系统等现象，解决理论学习表面化、形式化等问题，宁波市委主题教育领导小组办公室专门发布《全面提升理论学习质效十二条工作指引》，为开展主题教育画出了底线和红线。该《指引》明确指出，要大力弘扬理论联系实际的优良学风，注重以学致用，知行合一，切忌“凌空蹈虚、学而不用”，着力提升主题教育实效。

　　以知促行，以行促知，凝心铸魂筑牢思想根基。这次主题教育的一个具体目标，就是用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，从思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，增强对党的价值追求和前进方向的高度政治认同。推进主题教育，引导广大党员干部经受思想大淬炼、精神大洗礼、理论大武装，就应以学为基，深学细悟把握理论精髓；以实为要，坚持学思用贯通、知信行统一。

　　知是行的主意，行是知的功夫。理论学习是主题教育的首要任务，也是调查研究、推动发展、检视整改的基础。这就要求我们，全面、系统、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持读原著学原文悟原理，反复研读精读，把握思想真谛，做到以学铸魂，学出笃信笃行、绝对忠诚的新境界；以学增智，学出守正创新、勇开新局的新思路；以学正风，学出砥砺初心、恪守勤廉的新状态；以学促干，学出争创样板、打造一流的新成效。

　　确保理论学习真正“内化于心、外化于行”，应大力弘扬马克思主义的优良学风，坚持理论联系实际，力戒形式主义和表面文章。习近平总书记指出，“只有把自己的思想摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，才能真切感悟到科学理论的真理力量和实践伟力”。简单地照本宣科、坐而论道，满足于碎片化阅读和浅层次理解，把“读过”当作“学过”，把“讲过”当作“悟过”，学而不用、学不善用，学习和工作“两张皮”，这种只重形式、不重实效的理论学习，显然难以推动主题教育往深里走、往心里走、往实里走。只有把理论学习融入实践，结合工作实际和岗位职责，优化学习方式，注重学习实效，带着感情学，带着责任学，带着问题学，以知促行，以行促知，才能真正从理论和实践的源头，学深悟透、融会贯通，确保党的创新理论入脑入心、见行见效。

　　知行合一，担当作为，以思想伟力照耀光辉实践。知是基础、是前提，行是重点、是关键。党员干部学得深不深、悟得透不透，最终要看干得好不好、为民造福实不实。我们要将学以致用、真抓实干作为主题教育的出发点和落脚点，在知行合一中主动担当作为，从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，把学习所得转化为干事创业的思路对策，敢于直面问题，解决发展难题，在求真务实中开拓创新，在大胆探索中实现突破。

　　一是大兴调查研究之风，主动扑下身子察实情，沉到一线解难题，把脉问诊、解剖麻雀，把情况摸清、把问题找准、把对策提实，切忌“蜻蜓点水”“走马观花”式的作秀和走过场。党员干部要坚持群众路线，问政于民、问需于民、问计于民，与基层群众面对面交流、“零距离”接触，打通服务“最后一公里”，真正做到知民情、察民意、懂民愿，解民忧、纾民怨、暖民心，将“问题清单”转化为人民满意的“幸福答卷”，把问题整改贯穿整个主题教育的始终。

　　二是重实践，建新功，将思想牢记心中，把践行落在实处，在实践中提升认知，在认知中推进实践。党员干部只有不图虚名、不务虚功，出实策、鼓实劲、办实事、求实效，摒弃明哲保身、得过且过、敷衍塞责、懒政怠政等消极行为，勇立时代潮头，争做起而行之的行动者，不当坐而论道的清谈客，以排头兵的姿态和先行者的担当，敢挑重担子、敢啃硬骨头，凝心聚力促发展，驰而不息抓落实，立足岗位作贡献，才能创造经得起历史和人民检验的实绩，将思想伟力化作我市经济社会高质量发展的生动图景。