郑建钢

　　“大家记得‘圆’‘紧’二字诀，把布龙舞起来……好！不错！”7月11日，在奉化区条宅村，一群身着红色T恤的大学生在国家级非遗奉化布龙传承人陈亮亮的指导下学习舞龙。这群舞龙的大学生，来自浙江工商职业技术学院的“红守艺”实践小分队。他们暑假来到条宅村，追寻奉化布龙800多年来的传统遗韵。

　　（7月14日《现代金报》）

　　奉化布龙起源于南宋，至今已有800多年历史。从前，人们在喜庆日子里，以舞龙舞狮的方式来祈求风调雨顺，五谷丰登，祈求平安吉祥，每逢佳节或集会，民间都以舞龙舞狮前来助兴，为节日平添了许多喜庆和热闹，并一直流传至今。

　　大学生在暑假期间，跟着国家级非遗传承人学习奉化布龙的舞龙技艺，是个一举多得的好事。

　　一方面，大学生可以拓宽自己的知识面，扩大兴趣爱好，促进全面发展；另一方面有利于弘扬中国传统文化，增强文化自信，丰富中华民族文化内涵。

　　除了接触奉化布龙之外，大学生们还有更大的收获。他们通过走访调研、查阅文献资料等，总结出奉化布龙的发展主要存在“传承教育开展不平衡”“文创产业建设不完善”等难点，在和指导老师分析、讨论后，同学们还提出了一系列可行性对策，并拍摄奉化布龙的讲解素材并通过新媒体平台进行展示和推广。取得这样的调研结果，对于进一步挖掘奉化布龙传承的文化内涵，引导更多的人加入非遗传承保护队伍具有积极意义。

　　对非遗项目来说，推广使用是最好的传承。的确，通过观非遗、学非遗、品非遗，及时播撒“文化印记”，在潜移默化中培养公众对非遗的热爱，加速培养非遗传承接班人，解决人才断层问题，让奉化布龙产生由少数传承人文化到大众文化的根本性变化，是一条有效的途径。

　　年轻人在非遗传承的过程中，有着不可或缺的作用，今年，浙江工商职院类似这样深入各乡镇街道和文博场馆调研非遗、学习非遗、传播非遗的暑期社会实践团队共有8个，参与学生120名。这样的暑期社会实践活动既有鲜明的特点，又有相当的实用价值，具有样板意义，值得持续下去。