凌 波

　　今年9月10日，是我国第40个教师节。9月2日，在“照亮成长的光·今天我发布”教师节专场发布会上，三名教师作为发布人，分别从特殊教育、职业教育、乡村教育三个领域分享了“微光照亮前行路”的动人故事，这些故事的核心就是“爱”。

　　老师是孩子成长成才道路上的引路人，照亮孩子前行的方向。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师，则是民族的希望。好老师能够实现与学生的“双向奔赴”，用自身的力量帮助孩子成就自我。

　　真正热爱每一个孩子，是老师体现教育家精神最显性和最直接的方式，是其心有大我、至诚报国的落脚点。言为士则、行为世范是老师热爱孩子的基础，启智润心、因材施教是老师热爱孩子的方式，勤学笃行、求是创新是老师热爱孩子的前提，乐教爱生、甘于奉献是老师热爱孩子的关键，胸怀天下、以文化人是老师热爱孩子的最高境界。

　　爱，是教育的前提。热爱孩子的老师，能够用慈爱之心对待每一个孩子，特别是“问题学生”和“后进生”，让他们感受更美好的成长陪伴。就像宁波市特殊教育中心学校的老师闫婷，教孩子这么多年，和孩子们感情深厚。每次出差，孩子们都会问她：“闫老师，你什么时候回来呀？”还会发微信，“我不想你离开”“我想你了”，这一句句发自内心的话语，是闫婷对这群特殊孩子付出爱所收获的。

　　爱是双向的，老师热爱孩子，孩子和家长也会将爱和信任反哺给老师。像宁海县桑洲镇初级中学的梅建芳老师，从教33年。在孩子们眼里，梅建芳就跟自己的妈妈一样亲；而在梅建芳眼里，她被孩子和家长们“宠”着。“在打开抽屉，会看见孩子们给我放着的烤番薯，还热气腾腾的；会收到家长刚从地里采摘来的一把新鲜蔬菜……我觉得特别幸福”，梅建芳的幸福来自孩子们对她的爱。

　　选择了教师职业，就是选择了平凡、选择了奉献，但在平凡中可以创造不凡，在细微处可以彰显大爱。一句话语、一缕笑容、一个拥抱，足够温暖孩子一生。也许，就在那一刻，一个孩子心中就有了自信；也许，就在那一刻，一个孩子身上就有了温暖；也许，就在那一刻，一个孩子眼前就有了光明。老师的爱，会融入孩子的记忆，伴随孩子的人生，化作善美的品质，温润成长的生命。