凌 波

　　潘超宇是浙江纺织服装职业技术学院学术委员会委员、三级教授，他的另一个身份是宁波培罗成集团首席技师。之前在培罗成集团，他是技能高超的“潘师傅”。现在，在浙纺院，他是教书育人的“潘教授”，成了一名“产业教授”（9月17日《宁波日报》）。

　　在人们的传统印象里，教授就是教授，技师就是技师，两种身份不能兼容。如今，打通了高校和企业之间人才流动的通道，把高校、科研院所的专家“请”进企业，把企业高技能人才“送”到高校、科研院所，使人才在高校和企业之间充分流动，让创新活力与能量拔节生长，应运而生的“产业教授”，使拥有双重身份成为现实。像潘超宇，周一到周五，大部分时间在浙纺院给学生上课、做科研课题；周六，来到“老东家”培罗成，做关于版型的指导性工作……在企业工匠和高校教授的双重身份中，潘超宇找到了平衡点。

　　推出“产业教授”，是一项创新之举。“产业教授”扎根企业、携手高校，一头连着高校，一头连着企业。一方面，让优秀技能人才走进高校，为学生传道授业解惑，成为在课堂上的教育者。许多职业技术院校不缺老师，但缺少有实战经验，同时具有一定理论基础的行业专家，聘请他们做“产业教授”，旨在实现理论和实践的融合，为培养应用型人才敞开一道通向一线“实战”的大门。另一方面，让“产业教授”走进企业车间，为企业的关键技术研发提供智力支持，可以实实在在解决企业科研问题。因此，“产业教授”制度，不仅有利于破解高技能人才培养供需“两张皮”现象，也助力打通科技成果落地应用的“最后一公里”。

　　高技能人才是城市核心竞争力的重要体现，宁波是制造业大市，对高技能人才需求旺盛而迫切。今年4月，宁波聘任了首批“产业教授”、科技副总，给予每人5万元的经费补助，并在职称评定、项目申报、评优评先等方面予以优待。这一创新举措，将以更深的产教融合，为制造业高质量发展提供更多、更好的人才支撑。

　　聘任“产业教授”，要坚持英雄不问出处，不唯学历、不唯“出身”，只论才识，让有真才实学的“技术大咖”走进课堂。

　　前不久，教育部、人社部等四部门共同修订印发了新的《职业学校兼职教师管理办法》，鼓励能工巧匠进职校任教，为能工巧匠走进课堂提供了更多政策支持。

　　“产业教授”是一项全新的制度，让它走深走实，需要政策引领，从人才、资金、产业、科技等方面给予政策支持和保障，促进学校和企业深度融合，助力搭建科技成果从“实验室”到“生产线”的快速通道，催生发展新质生产力的新动能。