兰 草

　　到校门口接放学的孩子，听到几个家长吐槽：自从孩子小升初，家长更难当了，受到老师的责难更多了。归纳起来有以下几点。

　　一是上学时间从原来的7:40提前到7:10。时间变动一小步，叫醒孩子的难度增加了一大步。有的学生一时难以适应，迟到了几分钟，就会在家长群里受到老师点名批评。

　　二是放学后，除了准备好第二天上学所需要的课本、作业本和各种学习用具，还要检查孩子的作业。可是，进入初中，不仅语数外比小学的程度超出一大截，而且增加了科学等新课程，如果只是按照微信提示，查看作业是否完成倒也罢了，还必须为孩子答题是否正确把关。许多家长白天工作繁忙，回到家已经身心俱疲，有些力不从心；更重要的是，“术业有专攻”，对于那些并不是学富五车的家长，就更加勉为其难了。

　　三是即使其他环节完美无缺，学生考试成绩不好，也会被认为是家长“配合不到位”的重要表现，同样会遭到“一票否决”，在群里或私信中受到“鞭策”。

　　所谓配合，是为一项共同任务分工合作、协调一致地行动。学业好坏关系孩子的未来，家长配合是理所当然的事。在教学活动中分工是十分明确的，诸如督促孩子按时到校、书籍用品准备齐全，家长有着不可推卸的责任，但完成作业是否准确无误，则应该由老师审阅批改。学生成绩是否理想如愿，是多种因素造成的，需要老师因材施教，传道、授业、解惑，一概推给家长合理吗？