徐根凯

　　升国旗、逛它山堰、听红色故事……９月26日，一堂特殊的“思政课”在海曙区鄞江镇开展，来自藏族、维吾尔族、回族等12个少数民族的学生代表与部分汉族学生，共同庆祝中华人民共和国成立75周年。（9月28日《宁波日报》）

　　中华民族一家亲。组织不同民族的学生代表共同接受红色思政教育，让孩子们深入了解祖国的悠久历史和灿烂文化，亲身感受祖国的发展成就，对于培养青少年的国家认同感和民族自豪感具有重要意义。

　　红色教育是爱国主义教育的有效载体，是最生动、最实际的爱国主义教育方式。近年来，我市各地各校积极推进“浙江有礼”省域文明新实践，深挖“红色根脉”宝贵资源，开展常态化、特色化红色教育。

　　比如，北仑区精心挑选了张人亚党章学堂、蔚斗小学旧址、北仑开发开放馆、梅山盐场等16个红色教育基地，分门别类、连点成线，设计出红色初心、改革开放、硬核力量、青春向党等4条党史学习教育研学路线；象山县殷夫中学开发了《沿着殷夫的足迹前行》系列校本课程，还组建白蟒文学社、成立殷夫故居导游社，开展经典红歌比赛、殷夫诗舞台剧表演等特色活动，传承殷夫精神。

　　青少年是国家的未来，民族的希望。培养爱国情怀是一个长期而艰巨的任务，需要教育的持续引导，需要社会的共同努力，更需要每个个体的自觉践行。一方面，要发挥好学校教育主阵地作用，坚持校内和校外结合、家庭和社会结合、德育和法治结合，将爱国情怀融入孩子们的日常生活和学习；另一方面，要在思政课改革方面要下功夫，利用课程、社团和校园环境进行爱国主义教育，吸引更多学生参与进来，在丰富多彩的校园生活中实现爱国主义教育入脑、入心。

　　爱国主义是我们的民族心、民族魂。如果信念有颜色，那必定是中国红。国旗迎风飘扬，燃起我们心中的爱国热情，鲜艳的五星红旗永远像火焰照亮着我们，感召我们勇往直前，战胜一切艰难险阻。因此，我们的教育应始终把培养学生的爱国情怀作为重中之重，让每一个孩子都能在幼小心灵中种下对祖国的深深热爱。

　　欣逢盛世，当不负盛世。新时代的学生，生在国旗下，长在春风里。愿青少年不负韶华，踔厉奋发，践行“爱国有我，强国有我”的使命担当，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。