易其洋

　　这两天刷短视频，刷到个新词：“疫情班”。视频里说，一些企业负责人明确提出，不招2022届、2023届、2024届的大学毕业生。理由是，这三届大学生求学于新冠肺炎疫情期间，长时间在宿舍里上网课，有一些“共同的问题”，像注意力不集中、社交意愿和能力差、普遍缺乏自制力等。

　　给一群年轻人扣上“疫情班”这样一顶大帽子，相当于“一竿子打翻一船人”，已属不应该，还煞有介事地列出几条“罪状”，更是让人惊骇和愤怒。那三届大学生，在人生最美好的时期，遭受了生活磨难，很不容易。疫情过去了，有人不是给予其同情、抚慰和帮助，还往他们的伤口上撒盐，赤裸裸地歧视他们，不仅太不公平，还有点恶毒。

　　新冠肺炎疫情，确实极大地影响了在校大学生的学习和生活，但受影响的岂止他们，而是我们每个人。如果敢把当时在校大学生命名为“疫情班”，那么，线上教学影响了大学生，难道不影响当时同样被关在家里上网课的小学生、初中生和高中生？如果影响了，那跟大学生相比，自制力更弱一点的小学生、中学生受到的不利影响岂不更大？是不是给这些孩子也要贴上“疫情班”的标签？再说了，疫情期间，网上办公办事做生意是普遍现象，谁会没受影响呢？是不是大家都要被称为“疫情人”呢？

　　疫情期间连续上网课，确实给一些大学生，特别是实践性较强专业的学生造成了不利影响。但如果说注意力不集中、社交能力和自制力弱等缺点，那三届大学生人人都有或者只有他们才有，则是不合实际、不负责任的诬蔑。手机普及，网上交流、网上购物、网上工作，成了许多人特别是年轻人的常态，几分钟不刷手机就难受甚至可能耽误工作，也早已成了普遍现象。这同样让许多成年人注意力不集中、不愿线下交流、见了人不想多说话。就是说，所谓“共同的问题”，是“手机时代”人人都有的问题，是日趋严重的社会问题，不只是年轻人，更不只是疫情期间的那些在校大学生才有。

　　毋庸讳言，这两年，大学生就业形势不太乐观。这也给了一些用人单位随意拒绝大学生，甚至“一刀切”地给一群年轻人扣上“疫情班”大帽子的胆量。同样不可否认，不论是哪一届大学生，不可能人人一个样，能力有高有低是必然现象。疫情影响了当时的大学生，反过来看，也让他们养成了一些独特能力，像能够忍受孤独，像自主意识和环境适应能力更强，像懂得珍爱生活，等等。也应该看到，跟在校学到的知识相比，大学生的学习能力和进取精神更为重要。疫情过后，一些大学生“报复性”地学习和实践，就是最好的证明。

　　这些年，有些用人单位每每拿年龄、性别、身体状况、出生地、属相、血型、毕业高校等当借口，歧视一些应聘者。这次所谓的“疫情班”，更像有人刻意编造的又一套说辞。看一些“自媒体”、新媒体的此类报道，新闻要素不全不实、含糊其辞，让人生疑。如果真有用人单位以“疫情班”之名，拒招大学生，这样的单位也不值得向往。

　　“疫情班”之说，明显违反《中华人民共和国就业促进法》的公平原则，会扰乱一些人的认知，也极易寒了数以千万计的大学生的心，甚至可能造成社会撕裂，绝不是小事一桩。对此，不光媒体要批判，大家都应该抵制。

　　也许，真有大学生遭遇了那样不公且恶毒的对待，让他们个人维权，不是不可以，但成本显然太高。现在，找份工作不容易，媒体更应该为大学生就业营造良好的舆论环境；但凡有这样那样的就业歧视，劳动监察部门当积极介入，旗帜鲜明地给大学生撑腰鼓劲；大学生则要自信自强，不必为“喇喇蛄叫”而烦忧，踏踏实实走好自己的路。