叶金福

　　近日，苏州工业园区教育局在《致园区家长的一封信》中写道：“为了促进学生身心健康， 全面发展，避免孩子学业负担过重或因长期超负荷学习消磨学习兴趣和成长自信，学校实行作业熔断机制，小学生至21:20 （初中生至22:00/高中生至23:00）仍未完成作业的，请让孩子停止作业， 及时就寝，保证充足睡眠。第二天向老师说明情况即可，未完成部分无需补做，老师会根据情况做出教学调整，促进孩子学习更加有效。”此举引发网友热议。（12月10日《扬子晚报》）

　　学生课业负担重的一个重要原因，是作业量“超重”。其中，既有老师的“题海战术”，又有家长的“额外加餐”，不少孩子往往到了深夜十一二点还在挑灯夜战。过重的作业负担，不仅严重影响孩子的睡眠时间和质量，而且不利于孩子的身心健康发展。

　　为此，教育部已经开始行动。2021年教育部印发的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》明确提出了“十条要求”，其中包括要求小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。同时，教育部办公厅在《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》也明确指出，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。小学生就寝时间一般不晚于21:20；初中生一般不晚于22:00；高中生一般不晚于23:00。可以说，教育部相继出台“作业令”和“睡眠令”，其目的就是为了减轻孩子的作业负担，保障孩子的睡眠时间和质量。

　　据报道，自“双减”政策落实以来，学生的作业负担已明显减轻，睡眠时间也有较大幅度的改善。但事实上，受升学指挥棒的影响，无论是学校老师，还是学生家长，都无形之中还在给孩子“增负”“加压”，而增加作业量就是其中之一。这也导致很多孩子因作业负担过重而依然睡眠严重不足。这说明，很多时候，教育部的“作业令”和“睡眠令”还是未能完全落实。

　　此次，苏州工业园区教育局推行中小学生“作业熔断机制”，无疑是一个有益尝试。一方面，有了“作业熔断机制”，学生就可以“我的作业我做主”，不再深陷题海，挑灯夜战。另一方面，有了“作业熔断机制”，将倒逼教师先精选再布置作业，而不至于闭着眼睛见题就布置。如此，作业少了，学生的课业负担自然也就减轻了。同时，孩子的睡眠时间也就能够得到充分的保障。

　　当然，教育局推行“作业熔断机制”，并不等于放松孩子的作业管理，而是给教师提出了更高的要求。那就是教师除了要精选作业之外，还要更多地关注那些作业不能按时完成的孩子，既要了解个中原因，还要提供个性化的帮助。否则，只顾“作业熔断”，而不顾学生的个体差异，不帮助学生提优补差，反而不利于孩子的学业。如此，那可就顾此失彼，背道而驰了。

　　期待各地各教育行政部门不妨学习、借鉴和推广“作业熔断机制”的好做法，多些学生视角，多些睡眠关爱，既把作业量“减下来”，又让作业“可熔断”，从而让每一位孩子都能轻松上阵，睡个好觉。