王军荣

　　昨天上午，国务院总理李强在政府工作报告中表示，扩大高中阶段教育学位供给，逐步推行免费学前教育（3月5日澎湃新闻）。

　　逐步推行免费学前教育，标志着我国在教育公平道路上又将迈出坚实的一步。

　　教育公平是社会公平的基石，而学前教育作为整个教育体系的开端，其公平性的实现，对于个体成长和社会进步具有深远影响。2023年，全国幼儿园数量已达27.4万所，在园幼儿4093万人，学前三年的毛入园率攀升至91.1%，较2012年提高了26.6个百分点，达到世界高收入国家的平均水平。然而，与百分之百的理想状态相比，仍有一定差距。免费学前教育政策的推行，有助于保障所有孩子无障碍地接受专业启蒙教育，彻底消除因家庭经济困难而无法入园的现象，有力促进教育机会的均等化。

　　现实中，城乡学前教育差异依然存在。免费学前教育政策的落地，将促使各级政府部门加大对农村学前教育的投入，使农村孩子在“家门口”就能享受到与城市孩子相近的学前教育服务，有力打破城乡学前教育的二元结构，为缩小城乡教育差距注入强大动力。

　　学前教育免费，更会让特殊群体的受教育权益获得保障。残疾儿童、留守儿童等特殊群体，在学前教育阶段常常面临诸多困难。免费学前教育政策通过设立特殊教育幼儿园、在普通幼儿园开设特教班，以及为留守儿童提供关爱服务等方式，确保这些孩子不会被教育体系遗忘。

　　当然，推行免费学前教育、实现教育公平的道路并非一帆风顺。资金的持续稳定投入是首要难题，这需要各地各级政府部门精心优化财政支出结构，确保学前教育经费足额到位。

　　免费学前教育是消除教育起点差距的利器。这一政策为教育公平描绘了一幅更加美好的蓝图，让每一个孩子都能站在同一条起跑线上。教育越公平，孩子们的未来就越幸福，社会的发展也将更加充满希望与活力。