张立美

　　“我是大一学生，目前简历上有3个行业的3段实习经历”“从大一开始实习，毕业有4年‘工作’经验”“大一，全班30个人一半去实习了”……记者在多个网络平台了解到，在一些实习话题的帖子下面，“卷实习”成了热门话题。此前，一项面向以大学生为主的青年的问卷调查显示，82.58%的受访者有过一次或两次实习的经历，17.42%的受访者有过3次或3次以上的实习经历。（8月18日《工人日报》）

　　近年来，在大学生就业形势严峻、企业逐渐结合实习经历筛选求职者等因素叠加下，越来越多的大学生缺失职业安全感，将实习不断提前，甚至提前到大一大二阶段就开始尝试去各种行业、岗位实习。

　　应当说，大学生“卷实习”，这样的选择本身无可厚非，有利于提升个人就业竞争力。课堂学习，课外实习，都是学本领。实习是高校培养计划的重要一环，也是大学生踏上职场的第一步、第一课，不仅能够帮助大学生巩固在课堂上所学的理论知识，培养实践能力，而且可以帮助大学生了解各种工作流程、技能和职场文化，提前适应职场工作环境，并提前为自己的职业发展做好规划。

　　但是，凡事过犹不及，大学生过度“卷实习”，过早实习，可能跑偏实习正确轨道，扭曲大学生正常成长节奏，不利于大学生个人成长成才。

　　虽然一些大学生将实习提前到大一大二阶段，主要是为了毕业考研考公预留充分的备考时间。但是，一般来说，大一大二是大学期间课程安排最多的阶段。大学生在这个阶段选择实习，为了保证实习顺利，很可能不得不翘课，影响专业知识的储备学习。

　　更严重的是，大学生实习本来是理论知识的实践和延伸，但从目前大学生实习实际情况来看，很多低年级大学生实习是没有相关专业知识背景的实习，实习内容主要集中在打印文件、跑腿等边缘工作，核心业务、与专业相关业务参与率比较低。而且，低年级大学生专业知识储备不足，过早实习有可能得不到工作带来的正向反馈，久而久之，会不断消耗其对于职业的好奇心和兴趣。

　　可以说，大学生盲目“卷实习”，只是看上去经历丰富，实际上只是“卷”次数、刷简历，并不能提升专业技能，留不下职业背景“光环”。相反，可能由于实习经历不开心、不愉快，影响科学健康的职业观养成。

　　让大学生实习回归收获初衷，破解大学生过度实习、过早实习现象，需要高校、企业和大学生多方共同努力。高校需要根据科技、产业发展和时代变化，改革人才培养模式，加强产学研结合，更新教学内容，与社会、市场融合接轨，培养与市场需要相匹配的人才。同时，为大学生开展实习教育宣讲，多邀请企业进校宣讲实习相关的知识和岗位要求等，提高大学生对实习的正确认知，引导大学生调整实习心态，为大学生实习提升收获效率打下基础，真正学到真本事。企业特别是知名企业、大型企业，应当深化与高校合作，与高校联合培养人才，为大学生定制与专业岗位相匹配的实习方案，为大学生提供更多有益于专业技能提升的实习机会。