潘玉毅

　　近年来，本科毕业生重上专科、技校学技能的话题屡受关注。9月11日，澎湃新闻刊发了对四名重上技校的本科生的专访，引发网友的热烈讨论。

　　在许多人的固有观念里，普高考不上才会去读职高，一本考不上才会去读二本、三本，然后才是大专、中专、技校等选择。故而当“本升专”这一有违“常理”的现象乍然出现时，大家才会觉得错愕，以至于“学历贬值”“读书无用论”等论调再一次被人们挂在嘴边。其实，完全不必如此谈虎色变，因为成绩优先论本身就是一种很狭隘的偏见。

　　人不分三六九等，职业没有高低贵贱，学校也无绝对的优与劣。读什么样的学校，选择什么专业，固然取决于学生的考试成绩，同时也跟一个人的兴趣、志向有关。是为了追求理想，是为了接触更广的知识面，还是为了满足就业，追寻的方向不同，就会有不一样的结果。

　　从原先的中专大专连读、专升本到如今的本科生回炉重造到大专、技校里面进修，颠覆了人们“唯成绩论”“唯学历论”的固有思维。这种人才的“逆流”现象折射了当前就业市场需求与学历教育之间的错位。一方面，部分本科生受限于专业，高不成低不就，找不到心仪的工作；另一方面，企业急缺技术人才，有岗位，但找不到合适的人选。以我国制造业十大重点领域为例，此前据官方预测，至2025年人才缺口接近3000万。一边是找工作到处碰壁，一边是对人才的千呼万唤、求贤若渴，作为求职者，该何去何从？面对“就业难”与“招工难”并存的现实困境，“移山填海”自然而然地成了人才资源配置优化的一种选择。

　　对此，我们不妨坦然一些，用理性的目光去看待它。首先，学历高者能力未必出众。俗话说“尺有所短，寸有所长”，有人精通理论，有人擅长实操，无所谓好坏，就看被放在哪个位置。筷子与碗，各有用处，不能说谁比谁更有价值。但若就夹东西而言，筷子无疑更加实用。大专、职高、技校因为术业有专攻，不似普通本科高校学得驳杂，在应用技术型人才培养方面成效显著，某些时候毕业生也更容易找到工作，这也是一些本科生毕业后转而进入职高、技校重修专业，谋求一技之长的重要原因。

　　其次，人才的“逆流”既是就业所需，也是对传统的接续。有句谚语说得好，身有一技之长，不怕家中断粮。我国在商周时期就已出现“百工”的分工体系，虽则相较于“读书”，个别行当没有那么受到重视，但历朝历代官府和民间对于手工业者的技术培训和传承都是十分重视的。可以说，我们很早形成了这样一种认识：只要学得好，蓝领也可以很出彩。所以我们又有什么理由对“本升专”的现象挑刺找茬呢？恰恰相反，应当正视它，提高对职业教育的认可度，提升职高、技校学生的职业自信。

　　当然，面对人才的“逆流”现象，我们在发展职业教育的过程中要注重产教融合，避免追求热门专业，导致有的行业人才过剩，有的行业人才寥若晨星。为学者自身应找准定位，不可随波逐流，否则矫枉过正，于自己无益，于社会发展亦无益。