童方萍

　　国创赛、挑战杯等国家级大学生赛事本应是公平竞技的赛场，但记者调查发现，一些中介机构，包括在校大学生，竟然通过“挂名”和“项目整体售卖”的方式，在网上明码标价出售这些赛事奖项，帮助参赛大学生“躺拿省国奖”，价格从数千元至数万元不等（12月18日《经济参考报》）。

　　省级、国家级赛事，是高校创业创新教育的重要载体，是检验学生综合能力、激发创新潜能的重要平台。当奖项沦为商品，竞赛便失去了其应有的价值与意义。那些真正投入时间、精力与智慧去研发项目、打磨方案的学生，却要面对“花钱就能赢”的不公平竞争，这无疑是极大不公。

　　“躺拿省国奖”之所以能够存在，背后是多重漏洞。一方面，部分高校将竞赛获奖与保研、评优、奖学金等紧密挂钩，导致部分学生将参赛视为“加分工具”，而非能力提升的途径。在功利心态驱动下，一些人宁愿花钱“买结果”，也不愿踏实“做过程”。另一方面，赛事评审机制尚不完善，尤其在初赛阶段多依赖书面材料，缺乏对项目真实性、参与度的深入核查，给了“包装项目”“挂名参赛”可乘之机。更有甚者，个别学生利用信息差和资源差，将他人成果“据为己有”，形成事实上的学术不端。

　　教育的根本任务是立德树人，而“躺拿省国奖”恰恰背离了这一宗旨。当荣誉不再与努力挂钩，当成功可以用金钱购买，不仅会在校园中催生“捷径文化”，削弱青年一代的创新精神与责任感，更可能侵蚀社会的诚信根基。

　　教育公平是社会公平的重要基石，而竞赛公平是教育公平的缩影。一旦这块净土被金钱污染，受损的不仅是赛事本身，更是公众对教育体系的信任。我们不能让真正有梦想、有才华的学生因不公而寒心。

　　根治这一乱象，必须多措并举。赛事主办方应强化全过程监管，引入答辩质询、实地考察、成果追溯等机制，严查项目来源与实际贡献。高校应优化评价体系，弱化“唯奖项论”，更加注重过程性、实践性与创新性评价。同时，应加强学术诚信教育，将竞赛舞弊纳入诚信记录，形成有效震慑。网络平台也应承担监管责任，及时清理非法交易信息，切断灰色产业链的传播渠道。