郑建钢 

　　“我建议在宁波试点职业教育装备制造专业技能人才本硕贯通培养。”省人大代表、宁波信远齿科器械有限公司生产车间技术部部长史朋飞，在今年省人代会上提出了旨在贯通高技能人才深造路径的建议。史朋飞指出，当前制造业正面临一个结构性矛盾：职业教育体系培养的高级技师，技能精湛却面临学历和理论深造的瓶颈；而普通高校培养的本科、硕士人才，理论扎实却常与生产现场的实际需求存在距离（1月15日《宁波日报》）。

　　当前，国家战略将科技自立自强与产业升级置于核心位置，精准勾勒产业人才图谱，市场信号清晰而明确：在人工智能、新能源、低空经济、集成电路等关乎未来竞争力的战略新兴产业领域，人才缺口持续扩大。人工智能工程师动辄月薪过万，无人机相关岗位需求激增，无不昭示着这场人才争夺战的激烈程度。这些岗位的核心要求，更加看重扎实的编程能力、娴熟的设备实操、创新的问题解决能力等“硬技能”。但事实上，制造业领域人才培养体系存在二元分割格局，导致严重人才断层，无法满足制造业向高端化、智能化转型的需求，尤其是新能源汽车、高端装备这样的产业，迫切需要既懂技术又懂研发的复合型高技能人才。

　　制造业转型升级呼唤复合型高技能人才，而教育体系改革是人才培养的基础工程，教育改革与培训创新尤为关键。应打破传统教育体系的局限，积极构建产教融合的培训生态，将企业的实际需求融入教学内容，强化面向新质生产力领域与民生急需领域的职业技能培训。通过针对性、阶梯式的继续教育，帮助劳动者掌握编程、软件应用、机械维护等跨界技能，不断提升其职业适应性与不可替代性。此外，还需推动建立更加科学的人才发展机制，使技能等级认定切实转化为职业发展机会。

　　宁波的产业基础雄厚，高校专业契合度高，又是首批国家产教融合试点城市。史朋飞的建议，旨在破解普通教育与职业教育“两张皮”现象，构建人才成长的良好生态，助推本地区产业转型升级，缓解制造业结构性矛盾，满足新质生产力发展对人才的需要。

　　实现人才资源的合理流动和优化配置，对个人而言，职业规划需紧密对接产业需求，以能力与岗位的匹配度锚定成长方向。对企业与社会而言，亟须构建以能力为核心的评价体系，破除各种束缚人才发展的隐形门槛和体制壁垒，为复合型高技能人才搭建更公平的发展平台。