袁明淙

　　2月13日，《人民日报》以近5000字的长文，解码宁波“我陪孩子读经典”阅读品牌；此前不久，央视用25分钟专题片，全景呈现“书香宁波”。两大央媒不约而同聚焦同一座城市的阅读实践，传递出一个清晰信号：宁波探索的书香社会建设路径，已从地方经验升维为具有全国意义的实践范本。

　　宁波做对了什么？

　　找准孩子这个支点，是破题关键。

　　全民阅读推进多年，“政府热、群众不热”的困境并不鲜见。宁波的解法是：不做大水漫灌，而找“最大公约数”。一个孩子，连着一个家庭；一个家庭，滋养一个社区；涟漪层层推开，便是整座城市。

　　这些年，全市累计开展活动逾2万场次，受益人群逾3000万人次——数字背后，是“我陪孩子读经典”从品牌倡议落地为全城共读生态。当“我”从父母延展至老师、志愿者乃至社会各界，阅读便不再只是个人修行，而成为代际互动、邻里联结、城市协同的情感纽带。

　　守住经典这个内核，是定盘之针。

　　面对信息过载与碎片围城，“读什么”比“读多少”，更考验一座城市的阅读引领能力。宁波的回答是：回到经典，但不泥古。200本阶梯书单，兼顾指导性、引领性与乡土性；从课文《北京的春节》延展至整本《骆驼祥子》，从天一阁研学关联《文化苦旅》的乡愁书写。

　　更可贵的是，经典在这里被“激活”了——《恰同学少年》情景演读中，孩子在角色代入中体悟信仰；张人亚守护党章的故事里，凝神倾听的目光让“信仰的足迹”可感可知。阅读由此超越知识获取，成为文脉赓续与人格涵养。

　　创新场景这个媒介，是活力之源。

　　4500余处城市书房，没有止步于“空间覆盖”。菜场读书角里，孩子读书、老人买菜各得其所，肯德基主题餐厅中，“书香”与“薯香”交织，流动图书馆长年穿行于工地街头。

　　从“投喂式”办活动到“用户思维”精准触达，从“为建而建”到“贴合需求持续运营”——宁波用实践回答了一个根本问题：阅读空间的价值不在多少，而在是否真正成为市民生活的一部分。

　　筑牢制度这个根基，是长效之策。

　　解决了“谁来读”“读什么”“在哪读”等问题，还必须回答“如何持续”。答案就是有力的制度保障。

　　2019年，《宁波市全民阅读促进条例》出台，开浙江先河；2020年起，读书月、书香日年年如约；市、县两级少儿图书馆全域覆盖，全民阅读纳入绩效考核，让部门协同有责可问……今年2月，国家《全民阅读促进条例》正式施行，宁波模式恰是这部国家法规的地方注脚。

　　书香社会建设，既要善谋全局的“大写意”，也要精绘细节的“工笔画”。从陪孩子读好一本书开始，到让整座城市在书香中实现精神共富——这是阅读的力量，更是文明传承的当代解法。