胡建兵

　　“支持有条件的地方推广中小学春秋假，落实职工带薪错峰休假制度”——2026年政府工作报告中的这句话，让无数家长、学生充满期待。消息一出，家长圈瞬间沸腾。欣喜之余，也有人感慨：假期来了，但时间究竟该怎么凑？孩子有假、家长无假，如何破解？（3月7日大河网）

　　推行“春秋假”，旨在通过调整假期结构，缓解传统寒暑假和法定节假日集中出行的压力，提升游客体验。例如，春秋假与周末连休形成5天假期，带动亲子游。春秋假可帮助学生调节学习节奏，避免超长假期导致的知识断档，同时利用气候宜人的春秋季节开展户外实践，增强综合素质。商务部等九部门日前发布的《扩大服务消费政策》明确提出探索设置春秋假，以增加旅游出行等服务消费时间，推动经济高质量发展。政策需在教学时长不变的前提下，通过分段休假缓解学生和教师压力，但需配套带薪休假等措施，解决家长照看难题。 ‌

　　一个未成年人不能单独外出旅游，必须由家长陪伴。只有认真落实职工带薪年假制度，才能让家长可以在春秋假期间带薪休假陪伴孩子，这是寒暑假之外的一个可行的时间窗口。此外，推行“春秋假”可以缓解统一假期出游集中带来的资源供需紧张问题，促进春秋假旅游消费，从而拉动经济增长。各地政府应通过税收优惠、政策扶持等措施，确保企事业单位落实带薪休假制度。政府的财政、文旅、交通等部门通力合作，推出文旅消费补贴、家庭出游优惠套票、丰富家庭游产品种类等，促进“春秋假”消费增长。

　　‌实施“春秋假”，需要政府、企业和个人三方面的配合和协调，如果“春秋假”未能实现全国错峰执行，假期集中出行压力可能从传统假日转移到春秋假期间，导致酒店、景区等资源在新增假期内再次出现供给紧张。如果各地未能因地制宜制定差异化假期，可能出现区域性交通拥堵和旅游资源挤兑。中小企业落实带薪休假难度较大，如果强制推行“春秋假”，可能导致用工成本上升，尤其对劳动密集型产业影响显著。交通、文旅等公共服务部门需同时应对传统假期与新增假期的双重高峰，可能加剧基础设施运维压力。新增假期仍可能引发景区超负荷接待、服务质量下降等问题，削弱消费者长期出游意愿。

　　“春秋假”‌与教育政策衔接矛盾。增设春秋假需同步调整教学计划，如果未统筹保持总课时稳定，可能引发家长对教育质量的担忧，进而抑制家庭消费信心。如果企业带薪休假制度落实不到位，“春秋假”可能沦为形式，无法有效分流消费需求，甚至加剧劳资矛盾。

　　因此，推行“春秋假”需配套职工错峰休假机制、强化带薪休假监管、优化公共服务资源配置，避免单一政策引发系统性风险。

　　全国推行“春秋假”，必须让带薪年假实施好。学校“春秋假”必须与企业职工“带薪休假”结合起来，各地必须认真落实“带薪年假”制度，不然“春秋假”如果未与家长带薪休假联动，可能导致未成年人放假无人看管，家长被迫承担更高的托管或补课成本。带薪年假是劳动者法定权益，各地应尝试“春秋假+带薪假”联动模式。

　　‌假日经济政策不应超越劳动者权益保障阶段‌。一些地方带薪年假长期执行不力，反映的是劳资关系、监管机制等深层问题。要将学校“春秋假”与企业职工“带薪休假”结合起来，强化劳动权益保障，利用灵活休假制度自然释放消费潜力。因此，学校在增加“春秋假”的同时，政府应出台政策让企业“带薪年假”实施好。