赵 宁

　　最近，西北工业大学、北京理工大学等多所高校相继启动“博士+硕士”双学位项目，鼓励博士生修读人工智能等专业的硕士学位。（4月9日九派新闻）

　　这一创新举措打破单一学科培养壁垒，顺应科技变革，有利于推动高层次人才培养转型，兼具现实意义和长远价值。

　　当前，新一轮科技革命与产业变革加速演进，前沿科研突破已不再局限于单一学科。航空航天、高端制造、新材料、生物医药等关键领域的技术攻坚，需要多学科知识融合作为支撑。

　　以往的博士培养模式侧重纵向深耕，聚焦本专业理论研究、技术攻关，能夯实学术深度，却容易陷入学科孤岛。不少高精尖领域研究面临瓶颈，根源在于一些研究者缺乏跨界思维和复合技术能力，难以用多元方法破解复杂难题。在这一背景下，跨学科复合型顶尖人才缺口扩大，倒逼高等教育优化育人模式。

　　高校推出“博士+硕士”双学位项目，回应了时代需求。项目布局的针对性比较强，多依托高校的优势王牌学科展开，以人工智能为核心跨界方向，对接智能制造、空天技术、国防科技等国家重点领域。工科优势高校立足自身硬核科研基础，让兵器、材料、航空、机械等专业博士生系统学习算法、大数据、智能建模等知识，实现传统硬核学科和智能技术深度融合，补上数字化、智能化能力短板。

　　不同于简单的学位叠加，“博士+硕士”双学位项目构建起“深度专攻+广度拓展”的双重培养体系。参与学生既要完成博士阶段高水平科研任务，保持基础研究与专业领域的深耕能力，又需完整修读第二硕士学位课程，达到专业能力考核标准。同时，高校配备跨学科导师团队，整合跨院系教学资源与科研平台，联动产业实际需求设计培养方案。这可以避免跨学科学习流于形式、浅尝辄止，实现知识互补、能力倍增。

　　“博士读硕士”，是育人改革的主动探索，也是产教融合的重要实践。制造业转型升级、战略性新兴产业发展，迫切需要既懂行业核心技术又掌握智能技术的复合型人才。单一学科博士往往难以适配企业数字化转型中的复杂岗位需求。双学位培养模式有效打通学术研究和产业应用的壁垒，让人才供给精准对接市场需求。这可以助力高校产出更多交叉领域原创科研成果，为科创企业、重点科研院所输送高质量人才，夯实科技自立自强的人才根基。

　　从高等教育发展的角度来看，这一改革推动研究生教育从分科培养走向交叉融合，折射了人才培养新趋势。以往，学科划分固化、院系壁垒分明，制约创新思维迸发。跨学位培养以制度设计打破格局，能够促进不同学科知识碰撞、思维交融，拓宽博士生学术视野，催生新兴研究方向、创新课题，为构建自主知识体系注入新活力。

　　人才是创新的根基，学科融合是科研发展的趋势。高校试点“博士+硕士”双学位项目，跳出了传统育人框架，立足长远布局高层次人才培养。以交叉融合破除学科局限，以多元培养赋能人才成长，推动教育、科技、人才协同进阶，不仅能助力青年科研人员突破能力边界，也将为关键核心技术攻关、产业高质量发展提供坚实支撑。