梁 正
去村里的书吧驻唱，当一回乡村新媒体运营官，化身剧本杀NPC（非玩家角色）带游客沉浸式探秘……今年暑假，宁海的大学生暑期工市场出现了新变化（9月6日《宁波日报》）。
提起暑期工，流水线加工、简单的门店服务，是很多学生的首选。这些岗位锻炼学生的规则意识、吃苦精神，帮助他们体会劳动的艰辛。但不少兼职往往重复单一，缺少创造性。忙碌一个假期，收获的或许只是一笔报酬，却少有机会把个人想法付诸实践，更少参与到真实的社会建设之中。而宁海出现的这些新式暑期岗位，打开了一扇全新的窗口。热爱音乐的学生在整理书籍、制作饮品之余，抱起吉他，为到访的游客弹唱几首曲子。行走在田埂之间，用镜头记录古村老屋、乡土风物、民俗风情，剪辑短视频、撰写推文，把藏在深山中的乡村故事传播到互联网上，新模式的价值，不只是给乡村引流增收，更在于它重塑了青年对乡村的认知。他们不再是一个匆匆路过的游客，而是短暂的建设者。
与此同时，村民看着年轻人用手机把村庄推上网络，用沉浸式玩法吸引游客，慢慢意识到，古老的村落可以用新潮的方式活化，传统资源可以转化成新的业态。青年与村民之间，形成了一种互相学习、彼此启发的良性循环。村民传授乡土知识，青年分享数字技能；村民守护本土根脉，青年探索当代表达。乡土底蕴和青年创意相融，乡村振兴便有了更丰富的路径。
高校可以把这类实践纳入社会实践、劳动教育的体系之中，引导学生调研乡村需求，复盘项目得失，把实践经历转化为学习成果。家长也不必把暑期工的意义仅仅限定在赚钱上。劳动的价值，从来不止于金钱回报。锻炼沟通能力、激发创造热情、建立对乡土社会的共情，都是无可替代的成长收获。愿有更多新奇温暖的岗位，在乡野间生长；愿更多年轻人愿意走进乡村，把创意留在泥土之上。
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