俞洲

　　2020年我市中考将实施定向分配招生，优质普高招生覆盖全部初中学校，分配到初中学校的招生名额不低于50%，录取向农村初中倾斜。到2021年，定向分配生名额不低于60%。

　　这一改革举措，是对中央提出的“落实优质普通高中招生指标分配到初中政策”要求的响应，有利于保障教育公平，促进教育均衡，由此催生的鲶鱼效应值得期待。

　　有利于振兴农村初中，促进城乡教育优质均衡。近年来，随着政府重视和财政投入加大，不少农村初中硬件设施明显改善，加上相当数量的名优教师轮岗交流，为教育质量提升打下了一定基础。但由于一些家长对名校趋之若鹜、一些名校“掐尖”招生盛行，农村初中优质生源匮乏，办学举步维艰，甚至陷入恶性循环的窘境。调升分配生比例并在录取时向农村初中倾斜，可以明显增加相关学校对优质生源的吸引力，为农村初中提高生源质量提供可能，给农村初中公平竞争创设更多机会，体现教育公平。

　　有利于缓解择校热，促进公办民办教育协调发展。作为国家义务教育的“有益补充”，民办学校丰富了社会教育资源，为受教育者提供了更个性化、多元化的选择和机会。但也应看到，不少民办义务教育段学校热衷于“掐尖”招生，以集聚更多的高分学生和优质生源，由此产生的“马太效应”加剧了教育焦虑，助长了择校热、学生负担过重和校外培训泛滥成灾等乱象。调升优质普高的分配生比例，加上明年将实施的公办民办同步招生举措，无疑传达了给过度火爆的“民办热”降温的信号。

　　有利于推动普高的校际竞争，促进多样化发展。教育公平的关键，在于优质资源的有效分配。调升优质普高的分配生比例，并在录取时向农村初中倾斜，一些在农村初中就读的学生，虽然中考成绩比民办名校毕业生差，但依然有可能进入心仪的学校。分配生比例不断调升，意味着优质高中需要招收更多实际分数较低的学生，这对相关学校来说无疑是个挑战，是迫切需要解决的新课题。

　　从人才培养的角度分析，相关学校的领导和教师应未雨绸缪，对课程内容和教育方法进行有针对性的改进，以更好地适应这些学生的学业基础和身心特点，真正做到因材施教。随着分配生比例的不断调升，很多普通高中将会有更大概率招收到一些来自民办名校的高分学生，优质生源的注入将增强学校和老师的工作积极性，进而促进高中教育的特色化发展。

　　由此观之，调升中考分配生比例无疑方向正确，是多赢的举措。但从重构优质教育生态的目标看，政策落地之时，尚需相关部门进行更详细和更科学的政策配套和延续，加大公开化运作力度，避免实际操作中的偏差和失误，以优化政策执行的效果。

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