张立美

　　近日，深圳老牌名校深圳中学发布2019年拟聘教师名单。名单显示，深圳中学新聘的35名教师均为硕士以上学历，以清华北大的博士和硕士毕业生为主，还有国外顶级大学的博士毕业生。这份堪比一些大学人才引进计划的名单一经发布即引发热议。（5月19日《深圳晚报》）

　　其实，在今天，硕士生、博士生乃至清华、北大等名校的硕士毕业生、博士毕业生跑到中学教书，当中学老师，已经并不是什么新鲜事，发达城市重点中学每年都有很多名校硕士生、博士生去当老师，只不过很少像深圳中学新聘老师全是清北名校毕业的硕士生、博士生。即便是在我国中部地区，很多重点中学、知名中学也已经在引起硕士生、博士生当老师。

　　清北名校硕博去中学当老师引起社会热议，被贴上大材小用、人才浪费等标签，归根结底是我们很多人心中有一个错误认识，总是误认为高学历人才就该甚至只能搞科研、做学术，不能干别的，中小学老师的学历要求可以低一点。但实际上相比较大学教育而言，中小学教育对一个人今后成长成才影响的更为重要、关键，中学时代是人生成长的十字路口、第一个重要转折点，一个人是长“正”还是长“歪”，基本上是在中小学阶段形成。这决定了中小学老师就该由优秀人才、高学历者来担任，而不是让“废材”去中小学教书。清北硕博毕业生当中学老师，可以通过自己的学识、见识、思维和视野影响更多中学生的一生，担负起中学生未来人生路上引路人角色，这显然是在发挥自身的社会价值，也是一种人尽其才。

　　实际上在美国、日本等发达国家，博士、硕士执教中小学早已成为中小学司空见惯的现象，成为国家科技发展的有力保障。自20世纪60年代以来，美国中小学教师学历结构中，以硕士学位为代表的高学历群体所占比例逐渐增长，美国大部分州的中小学教师需要硕士或硕士以上学历。邻国日本，根据日本人事院的统计数据显示，早在1990年，日本高中教师队伍中，硕士、博士毕业的占10%。按照这个标准，清北硕博毕业生当中学老师本就不该成为新闻。

　　再者，清北等名校硕博毕业生选择去中学当老师，这是个人理性的选择，他们不只是冲着可观收入去的。因为在研究生扩招的今天，不少专业的硕士生、博士生其实已经处于供大于求状态，社会根本要不了这么多的硕士生、博士生从事学术研究工作。而且，有的人就是爱好教育事业，有的人则是爱好学术研究，强求爱好教书的人去搞科研本就不科学。

　　可见，中小学教师学历门槛不断提高，越来越多的硕士生、博士生等高学历者从事中小学教育工作，这将是我国中小学教书事业发展的大趋势和方向，不可逆转。而且，提高中小学教师队伍素质，更好地培养人才，为高校输送更多、更优秀的生源，中小学教师队伍需要更多优秀的名校硕博毕业生等新鲜血液补充进来，政府需要通过提高中小学教师收入吸引更多优秀的硕博毕业生报考。所以，对清北硕博到中学教书现象，不必大惊小怪，我们需要做的是扭转心中错误认知，不要再认为名校硕博毕业生就该搞科研、做学问。