王学进

　　近日，一段宁波女士陈敏华在街头救人的视频在网络上持续发酵，累计阅读量超千万。2016年，陈敏华发起成立专业从事急救技能培训机构，一开始每年培训几十人，现在每年培训上千人。其最大心愿是：人人学急救，人人会急救(4月13日《宁波晚报》)。

　　该视频之所以“圈粉”无数，盖因为陈敏华的急救水平专业且高。陈敏华是国际心脏协会心血管急救培训中心导师，曾以志愿者的身份参与了50多场马拉松赛事的急救保障。不过，我在佩服她的专业水准的同时，更赞叹她的公益精神。

　　且不说陈敏华以志愿者的身份参加无锡马拉松应急保障以来，几年间救助了多少患者，单说她成立的急救技能培训机构，6年来培训了几千位志愿者，就令人肃然起敬。这可是功德无量的大善事。

　　说来惭愧，我迄今没掌握急救知识。虽然4年前，应红十字会邀请，在塑胶人体上学了几招心胸按压要领，但因为时间短，并没真正学会。这是我仅有一次接受急救培训。环顾周遭，几乎找不到懂急救的同事、朋友和亲戚。老实说，要是在大街上碰到倒地不起的病患，我是不敢出手相救的——不因为别的，就是因为不懂急救知识，担心救人变害命。我相信，很多“袖手旁观”的市民也是基于同样的原因，才不得已做看客的。

　　从我国应急救护普及和生命安全教育的现状来看，与发达国家相比，尚有很大差距。据统计，我国的应急教育普及率仅为1%，不仅是未成年人，更多的成年人生命安全意识薄弱，应急知识更是匮乏。其中原因是多方面的，如对其重要性认识不足、政府投入不够、普及工作不力等，最关键的一点是，学校教育欠缺这一课。

　　作为生命教育的一个方面，我国的大中小学一直以来并不重视开展应急教育，既没有添置应急培训器材和场地，也没有相应的师资、教材，致使其成为整个教育体系中的一块短板。

　　在这点上，我们真该向日本学习。早在2015年，日本便将心脏急救课列为小学的必修课，以普及心脏复苏术。此后，日本每年坚持在学校开展心脏复苏培训课程，强度不断增加。培训范围涵盖小学至大学全年龄段，要求每一名学生会操作AED(自动体外心脏除颤器)。在紧急时刻很难找到AED时，学生应能够使用心肺复苏术对休克人员进行急救。

　　掌握急救技能对一个现代人来说乃必备素质，在全社会更广泛普及应急知识时不我待。日本等发达国家在中小学开展应急知识教育警示我们，应在比较中找差距，将应急教育纳入教育体系，编写专门教材，配备专业教师，将其作为必修课，纳入素质教育范畴。