毛矛

　　最近，一则“郑州大学老师讲党史把自己讲哭”的视频，在网络上热传。在给学生上思政课时，郑州大学马列主义学院周荣方老师，讲述焦裕禄的故事，讲到动情之处，她潸然泪下，几度哽咽，不得不停下来擦拭眼泪。同学们深受感染，报以热烈掌声。

　　讲党史课，周荣方老师成了“网红”，看似意外，实则必然。作为一名共产党员，周荣方老师的思政课受欢迎，说到底，是因为投入了真情实感。列宁说：“没有‘人的情感’，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”党员干部学习党史，要把自己摆进去，从情感认同到理念认同，坚定自己的信念。

　　历史与现实之间存在时空跨度，难免会增加认识上的难度。但是，有的人产生了思想误区，忽视了历史与现实的联系性，把时空跨度当成时空隔阂，有意无意之间，党史似乎成了“别人家的事”“老掉牙的事”。于是看归看、听归听，对党史学习缺乏认真思考，更不能联系自身实际。其效果，可想而知。中央提出，学党史要明理、增信、崇德、力行，要悟思想、办实事、开新局，如果不把自己摆进去，如何做到？把自己摆进去，是党史学习教育的内在要求，更是一种境界和情怀。

　　党的历史波澜壮阔，许多成功经验必须传承好、发扬好，其中，最重要的就是党的初心使命、理想信仰。《共产党宣言》中说：“在那里，每个人的自由发展是一切人自由发展的条件”，这是多么美好的理想社会，成为共产党人孜孜以求的信仰。不仅饥寒交迫的穷苦人揭竿而起，还有许多富人子弟，也集合到救国救民的旗帜下，这就是信仰的力量。今天，我们正需要以传承者的姿态，认真学习党史，品味“真理的味道”，传承好“真理的火炬”。对照先烈，不妨问自己：是否有坚定的信仰？怎样对待名与利？能否经受住金钱与权力的考验？

　　学习党史，既要弘扬红军爬雪山过草地、艰苦卓绝的奋斗精神，也要继承自我革命的优良传统，敢于开展批评、开展斗争。把自己摆进去，就要像延安整风那样，勇于开展批评与自我批评。为什么“四风”现象时有反弹？为什么形式主义和官僚主义、侵害群众利益等突出问题难以根治？为什么在高压态势下，影响恶劣的腐败案件仍然发生？正如有人所说，严重的不是存在问题，而是不愿不敢直面问题，不想去解决问题。应当分析一下，党史学习教育，为什么有的人不愿意把自己摆进去？认识水平是一个方面，或许还有更深层次的原因。学习党史，联系实际，寻找差距，可能会触动利益、触动灵魂，这需要勇气，更需要底气。有些人不是不明白，而是“揣着明白装糊涂”，讳疾忌医，担心被人揭短。还有的人是心虚气短，本来就有问题，若把自己摆进去，可能真的就“进去了”。

　　学习党史，感受至深的就是共产党员当先锋、打头阵的革命精神。在和平建设时期，虽然没有枪林弹雨，却难免有急流险滩、风浪旋涡。在新一轮发展大潮中，宁波要走在前列，就需要有人勇立潮头，“我是党员，我先上”，奋力担当。此时，把自己摆进去，不是为个人争名利，而要为事业抢头功。党员的一个鲜明特征，就是彰显奋进者的品质，敢作为、善作为。

　　党史学习教育要做到实打实，力戒空对空，就要盯住有没有“把自己摆进去”。真正把自己摆进去，不仅要解决思想认识问题，还要加大机制保障力度；不仅要发挥内在动力，还要保持外部压力，充分运用组织生活会、征求群众意见等举措监督促进。当然，落脚点就在于思想作风和工作作风等有转变，为解决群众的操心事烦心事揪心事做实事。