徐剑锋

　　今年暑假，鄞州区中小学校的暑假作业越来越注重实践：有的要求学生整理自己的房间，买一次菜，或者进行职业体验，还有的要学习垃圾分类。

　　一样的暑假，不一样的作业。从偏重书本作业到注重社会实践作业，由动笔为主转向动脑、动手为主，暑假作业的“洗心革面”，吹来了清新宜人的教育新风，既符合学生的心理特点，也体现了教育的本真理念，应该报以掌声！

　　花花绿绿的暑假作业“大本”，是几代人难以抹去的共同记忆。尽管教育改革不断深入，但假期作业依然是“老面孔”：题多量大不说，怪题、偏题、难题也是层出不穷，还有词语抄写、单词默背等任务，不仅考倒和累坏了学生，也难倒和苦煞了家长。说到底，僵化、与生活脱节、有点走过场味道的暑假作业每每为人诟病，这是应试教育的产物。

　　可喜的是，这几年我市许多学校推出有创意的暑假作业。比起单纯的动笔做题，没有参考答案、不可复制的实践性学习，更多的是体现出对学生创新能力、动手能力、自我管理能力、意志承受力的要求。换言之，这种更加强调实践和综合素质的作业，不只是内容“含金量”提升，更体现出教育思路的嬗变，也与中考、高考的改革方向不谋而合。特别是在教育改革进入“深水区”的今天，基础教育更加倾向于靠学生自己的思维去解决实际问题，这就决定着教学的内容，当然也包括假期作业内容必须与时俱进、因时应势。

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